編者按
《尋找最可愛鄉村教師》專欄又跟讀者見面了。去年下半年，這一專欄推介了20位鄉村教師典型，引起較大的反響。其後，還結集正式出版。從今天起，我們將繼續推出一批可愛可敬的鄉村教師，講述他們的故事，展示他們的風采。
人民教師是一個神聖的光榮稱號。特別是那些身處偏遠鄉村的教師，長期以來為基層教育事業默默無聞地奉獻，教書育人，充分體現了高尚的品格，值得我們尊敬與謳歌。在大力提倡社會主義核心價值觀的今天，這些鄉村教師為人師表，傳承真善美，將給我們更多的教育與啟迪。
本報記者 陳惠芳 餘蓉
通訊員 金則儀 李遠國 段萬毛
在桑植與慈利交界處，在野貓界與易家界之間，在遙遠的大山峽谷中，有一個教學點。
這個教學點上，只有一名教師、7名學生。學生很小，二年級學生兩名，其他5名都是學前班的。
這位教師叫譚本初。他在這個點上，蹲守了整整40年。而且，他是一位殘疾人。
桑植縣是我省最偏遠的縣之一，而西蓮鄉是桑植最偏遠的鄉，雙龍村又是西蓮鄉最偏遠的村。
尋訪這樣一位偏遠村小的教師，很費工夫。6月5日，記者搭乘當地人稱為“皮卡”的農用車，前往雙龍村小。近20公里山路，坑坑窪窪，彎道又多，有些驚險。幸虧天晴。如果下雨，就只有走路了，要三四個小時。
西蓮學校校長江明清說：“2月份剛剛開學，譚老師中午帶孩子玩耍，不慎左腳骨折，還沒有好利索，他又上課去了。他就是這樣一個負責任、不怕苦的人。”
“皮卡”停在了一棟破舊的平房前。這就是雙龍村小。譚本初一瘸一瘸地走了過來。他的左手，沒有一根手指，生下來就是這樣。
7名小孩子正趴在課桌上睡午覺。“1+7”等於什麼？這在偏遠的村小，不是一個簡單的數學題。
譚本初從1975年7月中學畢業，就在這裡默默無聞地當了40年教師。一批一批的學生飛出了大山，飛向了廣闊的天地。他的青春，融化在這片厚重的綠色之中。
譚本初跟很多鄉村教師一樣，剛開始是民辦教師，生產隊記工分，直到1996年才“轉正”。
“我愛好這份工作。把學校當成家，把學生當成自己的孩子。”譚本初說，“教了幾十年書，很多村幹部都是我的學生。村裡有什麼事，都找我當參謀呢。”
一個人的學校，責任心更重。7個學生都是“走讀”，中午在學校吃飯。譚本初說，有一個好鄰居，省了不少事。中午，譚本初就借陳吉貴、鄭仙敦夫婦家的鍋竈煮飯炒菜，做給學生吃。雙龍這地方，溪溝多。一下大雨，他就在溪溝邊等著，背了這個孩子，又背那個孩子。
清寂的譚本初看不出一絲悲苦，倒很知足、很樂觀：“先天殘疾，沒有什麼。我照樣生活得有滋有味。”
午睡的孩子醒來了。譚本初帶著幾個孩子，在不大的草坪里玩游戲，跳繩。他還在教室里彈琴，孩子們唱著《學習雷鋒好榜樣》。
譚本初就是榜樣。快要到退休年齡的他說：“首先要有一顆童心。”這顆童心純凈得像山風。
借問學校何處有？學童遙指雙龍村。且不說從長沙到桑植有多遠，光桑植縣城到西蓮鄉，就要翻越10多座大山。100多公里，坡坡嶺嶺，起碼要走3個小時。
夜幕降臨，記者決定留宿西蓮。遠處的遠處，那個點隱藏在大山深處。那裡有一個58歲的普通教師。 （原標題：學童遙指雙龍村）
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